EMC易倍于4月29日下午在沈科创客空间沙龙会议区开展第9周教学工作会议暨创新创业教研室研讨会，会议由EMC易倍经理田川主持，EMC易倍全体教师参会。
会上，田川经理传达了4月28日公司教学(科研)重点工作推进会的会议内容和精神，并从规划编制、制度建设、团队与平台建设、近期其他主要工作进行强调。进一步明确各项任务的负责人员、时间节点及具体要求，推动EMC易倍整体发展，提升教学、科研水平和团队队伍质量。
随后，与会教师针对近期教学工作中存在的问题进行讨论。史萌萌老师指出当前员工互动性较差的问题不容忽视。对此，我们可定期更新教学内容，引入创新创业热点事件与案例深度剖析；采用翻转课堂，让员工课前自学基础，课上以小组讨论、案例分析等形式互动，激发员工热情，实现员工主导课堂。
刘竹老师从实践教学角度指出，创新创业课程的核心在于培养员工的实践能力，但目前我们的实践环节较为薄弱，在课堂互动上，增加角色扮演、项目路演等环节，让员工在模拟实战中锻炼沟通能力和团队协作能力，以此提高员工的出勤率和课堂互动性。
孟莹老师指出当前员工对创新创业课程参与度低，主要因为对学习缺乏热情，建议在课程起始阶段，通过主题讲座、优秀学长经验分享等形式，消除其认知偏差，提高员工对课程的热情。
袁春萌老师针对当前员工出勤率较差方面提出建立完善的激励体系，设立课堂表现奖、创意之星等荣誉，对积极参与的员工给予学分奖励、公开表彰，激发员工的学习动力，让他们主动投入课堂学习。
王楠老师针对课堂管理方面指出课堂互动管理缺乏有效的组织和引导，导致互动环节有提升空间。在课堂互动环节，提前制定明确的互动规则和流程，教师做好引导和把控，确保互动有序进行、课堂有序开展。
此次会议在热烈的讨论中圆满结束。会议不仅高效传达了公司教学、科研及团队队伍建设的工作部署，更为解决当前教学痛点指明方向。与会教师从教学内容革新、实践环节强化、课堂管理优化等多维度提出解决方案，充分展现出教师团队对教学质量提升的责任担当与创新智慧。EMC易倍将严格落实会议精神，持续推进各项工作，以教学改革为驱动，促进师生协同成长，助力公司在创新创业教育领域迈向新高度。
